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石家庄一中优秀教师韩琳的故事

来源: 石家庄市第一中学     发布者: 石家庄市第一中学     发表于: 2019/7/10 8:58:27     点击量: 1081



“带劲”地上课:


学生说,听韩老师上课,一点也不能走思。因为课堂上没有一句废话,都是干货。





“带劲”地鼓励:


学生说,老师,我就愿意听你说话,听着就带劲儿。


上高三时,二宝才一岁半,但从早上8点到晚上8点,甚至10点、11点,除了上课、盯自习,就是坐在办公室备课、做课件、出题、做题,每一点时间都不敢浪费,感觉每一天的时间都不够用。好像不是学生在上高三,而是我在备考。因为觉得自己经验上还不够丰富,害怕有复习不到的地方,害怕有备考方向上的偏差,所以总是尽心竭力,不敢有一丝懈怠。




对课堂:


备课备到每一分钟、每一句话。无论对知识点的讲解,还是习题的解析都要求精准到位;对题型的分析,解题思路的指导,都力求从学生思考的角度、学生能达到的高度去思考、去指导。正因如此,每一堂课都会有思维的碰撞、智慧的火花,我和学生们都享受着这种课堂,有同学甚至生病也坚持要听课,害怕少听到什么有用的东西。




对作业:



坚持手阅,坚持写批语。周日陪大宝上辅导班时,我都是带着卷子在批改,惹得周围的家长直看我,后来就主动问我哪个学校的,是高三老师吧。最后阶段,为鼓励孩子们,除了对答题有指导,坚持用鼓励的话语批改。


最后一个月的作业批语/最后一次手阅试卷(当时大宝在上课)

 




对辅导:


当面对那些努力的孩子们,你要求背的知识点他们背的一字不差;你要求建立的知识体系他们认真细致地总结;你给他们三天或者一周的备考资料,他们很快就看完了,还追着找你要时。这就更加督促我再找资料,再出好题,更精心的备课,给孩子们提供更有指导意义的备考方法。到后期,我感觉我也不只是老师,更像是个教练,备考指导进入了“高精尖”的地步,一个序号、一个逗号,一句话的前后顺序都是每天的必备功课。





高考第一天考完,学生回校上晚自习的课间,学生们还在和我讨论一些题目的出题角度,得分难点。看到孩子们那踏实认真的尽头,你都被感动着、激励着。


韩老师讲,价值观是人生的重要向导。理想是推动人生的强大动力。因此从第一堂课她就鼓励学生要有高远的目标,要有做大事的志向。 

韩老师讲,事物的发展是前进性和曲折性的统一。高三的一次模考后,她鼓励同学们做那坚韧的小草和树上的嫩芽,不仅不被反复的降温所吓倒,而是在严寒中经历这冰霜血雨的浸洗,更加满怀希望地执着生长,让自己变得更加坚强、更加坚韧。