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教师获奖

致敬青春·新青年故事 | 董文强:研精致思尽瘁灵魂工程;丹心热血人师润物无声

来源: 石家庄市第一中学     发布者: 石家庄市第一中学     发表于: 2021/5/20 9:46:56     点击量: 1495

董文强,石家庄一中高二级部数学强基课程教练,小班班主任,级部助理,河北省演讲与口才学研究会学校部主任,中国数学奥林匹克一级教练员、石家庄市教育系统教师心理健康教育咨询师、曾荣获石家庄一中教育集团青年教师素质大赛一等奖、石家庄一中青年班主任基本功大赛主题班会评选特等奖。



学术教学

韦编三绝教学科研孜孜不倦

大胆创新智慧课堂独具匠心


终身学习的学徒


在学术研究方面,充分发挥青年科研力量,苦心研究高考,积极向各位资深老师请教,不断的钻研。在概率论与数理统计方向,初等数论与组合数学方向,数学分析方向,精耕细作,发表论文多篇,在教学的路上,他一直在学习,一直求进步。


严肃活泼的课堂


在课堂教学方面,课堂氛围多样化,不同风格切换自如,严肃紧张又轻松活泼,立志将数学课打造成学生每天的期待;课后孩子们一页一页的作业纸上,满满的红色评语印在了每一个孩子的心上,客观而又具有针对性的学习指导,也让孩子们在高中数学这个难关上强有力的遨游,自在的飞翔。


智慧课堂的创新


面对新课程的改革,传统教学模式与现代化教学手段的结合,他身先士卒,大胆尝试。向信息化技术人员寻求更好的教学效果,在一次又一次的摸索当中,总结经验。在不断的探索中,完善、丰富、推广。他独具匠心的信息化教学手段解锁了新课堂,担任科大讯飞“信息技术点亮智慧课堂”线上公益讲堂“荣誉讲师”,在2020年河北省电教系统疫情防控期间“服务停课不停学”典型案例评选获得个人优秀案例。


班级管理

软与硬——春风雷霆并重

诚与礼——教学与育人并施


对学生严格要求


教育学家伯克认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。这也是董老师的严格要求的目的,只有严格要求才能使得学生形成好习惯,孩子成功教育从好习惯培养开始,而好习惯会使得学生在今后学习中事半功倍。


多方位采取措施


拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。对于班级管理制度,班规班训和学生达成共识,形成合力,打造一支效率高,执行力强,学习力强的班级队伍;积极参与学校活动,主动组织班级活动,重视班级氛围营造,培养学生的“荣辱与共”的团结意识,达到“宁静致远”的管理目的。


多维度强化沟通


沟通是架起心与心之间的桥梁。董老师时刻留意班级动向,发扬书信的形式了解学生心声,充足准备后关键时间节点与学生沟通,强化引导;课余时间,董老师预留每天22点-23点作为与班级学生家长沟通的专属时间,通过沟通来详实的了解每一位学生,共同探讨孩子教育;同时,董老师联合任课教师团队,关注偏科学生,重视培优补弱,让每一个学生得到专属的个性化发展。三方形成育人体系的合力,助力学生茁壮成长。


年级工作

扎身一线的勤务兵

在级部工作方面,积极为年级的各位老师服务,坚决服从领导的安排,高效的完成领导布置的一切任务,多重角色层次分明,办事井井有条,是领导眼中不可多得的得力干将。疫情期间,在“暂停键”按下的第一时间选择了留校封闭,协助年级全力做好疫情防控与学校管理工作,为住宿的孩子们带来了安全与温暖。

他是希望与幸福的播种人,他是制度与关爱的践行者。他用心中全部的爱,染成了学生青春的色彩;他用执着的信念,铸成了学生性格的不屈。作为一名教育工作者,培育什么样的人,向怎样的方向培养人,是他不断科研的主题,这就是学生们口中的“强哥”,让学生“又爱又恨”的董文强老师。紫藤廊下,那个熟悉的身影踏着强健有力的步伐向伟大的教育事业阔步前行。